أكاديمية "إيكليديا" وقرية الأطفال "س و س" قمرت تطلقان أول ميثاق تونسي للذكاء الاصطناعي المسؤول لحماية الناشئة

 تُوّجت الدورة التكوينية التي نظّمتها أكاديمية "Euklydia Academy"، بالشراكة مع جمعية قرى الأطفال "س و س" قمرت، لفائدة الأطفال من أبناء القرية الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و14 سنة، بإعداد وإمضاء "ميثاق للذكاء الاصطناعي المسؤول"، المتكوّن من عشر قواعد أساسية، حيث التزم الأطفال والشباب المشاركون باحترام مبادئه وتطبيقها في حياتهم الرقمية اليومية.

وتندرج مبادرة أكاديمية "إيكليديا" ، التي تندرج في إطار البرنامج الأكاديمي الموجّه للناشئة "Young AI Builders"، والرامية إلى ترسيخ مبادئ الذكاء الاصطناعي المسؤول وتعزيز حسن توظيف هذه التقنيات الحديثة واستكشاف مهن المستقبل، ضمن رؤية مشتركة لمرافقة الناشئة خلال مرحلة بناء شخصيتهم الرقمية، وتمكينهم من الانتقال من مجرّد مستهلكين للتكنولوجيا إلى مستخدمين واعين بأبعادها الأخلاقية والقانونية والأكاديمية والبيئية.

وركّزت الدورة التكوينية على تطوير ممارسات رقمية مسؤولة، من خلال تدريب المشاركين على حماية خصوصيتهم وعدم مشاركة معطياتهم الشخصية مع أدوات الذكاء الاصطناعي، إلى جانب نشر ثقافة الاستخدام الآمن والمسؤول لهذه التقنيات ومناهضة كل أشكال التنمر الرقمي أو استغلال الذكاء الاصطناعي للإساءة إلى الآخرين.

واهتمت الدورة، في ذات الصدد، بالجانب البيئي للافراط في استخدام للذكاء الاصطناعي، عبر توعية الأطفال بالكلفة الطاقية الخفية لهذه الأنظمة وتشجيعهم على اعتماد ممارسات أكثر ترشيداً واستدامة في استخدامها.

وشكّلت الدورة، أيضاً، فرصة لتعريف المشاركين بمهن المستقبل المرتبطة بالذكاء الاصطناعي، وتوجيههم نحو توظيف هذه التكنولوجيا كأداة للفهم والتعلّم المسؤول ، مع تعزيز فرصهم في مواكبة التحولات المستقبلية لسوق الشغل.

وتأتي هذه الدورة في إطار الالتزام بضمان عدالة النفاذ إلى المعرفة الرقمية، وعدم حصر فرص الاستفادة من هذه الثورة التكنولوجية في فئات اجتماعية محددة، بما يجعل الابتكار الرقمي حقاً متاحاً ومسؤولاً لجميع أطفال تونس.

وتواصل أكاديمية "إيكليديا" تنظيم سلسلة من الدورات التكوينية بالشراكة مع المؤسسات التربوية والمعاهد، بهدف تعميم هذه التجربة على نطاق أوسع، وترسيخ ثقافة الذكاء الاصطناعي المسؤول لدى الناشئة في تونس.

وتهدف الأكاديمية من خلال برامجها التعليمية المتنوعة إلى نشر ثقافةً الذكاء الاصطناعي المسؤول لدى الناشئة وتطوير مهاراتهم في مجالاته، وفق مقاربة تربوية تجمع بين الجانب الأكاديمي والمسؤولية الأخلاقية والوعي البيئي.